IWalks - Virtuelle Rundgänge an historischen Orten

Der erste, mittlerweile in der App veröffentlichte IWalk in Österreich “Mauthausen Memorial. Spuren eines Verbrechens” ist ein Kooperationsprojekt von _erinnern.at_, der der USC Shoah Foundation und der KZ Gedenkstätte Mauthausen. Der virtuelle Rundgang ermöglicht Schüler:innen und anderen Interessierten ein historisches Lernen zur Geschichte des Konzentrationslagers Mauthausen vor Ort oder auf Distanz. Er richtet den Blick der Besuchenden auf Objekte vor Ort, die leicht übersehen werden können. Ausgangspunkt jeder der sechs Stationen ist ein unscheinbares Objekt: eine Gedenktafel, eine Steinbank, Grabsteine, ein Rauchfang. Video-Interviews mit Zeitzeug:innen sowie Bildquellen knüpfen an die Objekte an und eröffnen den Nutzenden einen Blick in die Vergangenheit.

Für Schulklassen ist der IWalk mit seinem zusätzlichen Quellenmaterial und Reflexionsfragen eine ideale Ergänzung zu bereits bestehenden Bildungsangeboten der KZ-Gedenkstätte Mauthausen, z.B. nach einem Rundgang. Für Besuchende, die mit der Gedenkstätte und dem Audio-Guide Mauthausen vertraut sind, bieten die Video-Interviews und Reflexions-Fragen eine Möglichkeit, “neue” Geschichten oder unbekannte Orte an der Gedenkstätte zu erkunden.

Der IWalk “Mauthausen Memorial” lädt dazu ein, nicht nur über die Vergangenheit, sondern auch über die Nachkriegszeit und heutige Formen des Gedenkens und Zukunftsvorstellungen nachzudenken. Seit 1949 fungiert der Ort als Gedenkstätte, über die Jahre hinweg hat sich der Ort verändert, wie der Hintergrund-Text zum letzten Stopp des Rundgangs erläutert: “Gebäude wurden abgerissen; Denkmäler errichtet. Heute ist dies ein historischer Ort, ein ehemaliger Tatort, ein Relikt der Vergangenheit, ein physischer Beweis, ein Friedhof, ein Museum, ein Arbeitsplatz, ein Lernort und ein Tourismusziel.” Werden die Voraussetzungen, die eine Gedenkstätte bzw. einen Erinnerungsort zu einem Lernort machen, u.a. mit der Notwendigkeit von Adressat:innenorientierung, Eigenaktivität und Multiperspektivität, Ansätzen der erkundenden Projektarbeit und des exemplarischen Lernens, der Historisierung des Tatorts sowie der Thematisierung seiner Nachgeschichte und seiner gegenwärtigen Bedeutung beschrieben,[3] so lässt sich auch der IWalk Mauthausen durchaus als solcher Lernort – real oder virtuell besucht – beschreiben.

2022 werden zwei weitere IWalks in Österreich präsentiert: Ein Rundgang widmet sich dem Jüdischen Leben in Wien vor der Shoah und zeigt die Vielfalt jüdischer – religiöser, säkularer, kultureller – Lebenswelten und Institutionen im 2. Bezirk. Der IWalk “Jüdischer Widerstand im nationalsozialistischen Wien” führt an fünf Orte im 1. und 2. Wiener Gemeindebezirk, die für widerständige Handlungen von Jüdinnen und Juden in Wien während der NS-Zeit stehen. Er lotet Handlungsspielräume Einzelner aus und macht Momente der Gegenwehr sichtbar.[4] Die Historikerin und Kulturvermittlerin Sarah von Holt, die den IWalk zum Jüdischen Widerstand konzipiert hat, verdeutlicht, warum sich das Bildungstool speziell für die schulische Vermittlung eignet:

1. Erstellen Sie einen Account auf IWitness: iwitness.usc.edu

2. Gehen Sie in die IWalk App und klicken Sie auf das Menü (die drei Striche oben rechts)

• auf „Educators Profile“ klicken
• nach rechts scrollen bis zur Seite „Sync my IWitness Account“
• Email-Adresse eingeben (dieselbe wie IWitness)
• Es erscheint ein Code, den Sie den SchülerInnen geben müssen.
• Fertig! Die beiden Anwendungen sind synchronisiert. Sobald die SchülerInnen den Code in die App eingeben, werden Sie die Antworten in Ihrem IWitness-Account sehen.

3. Nach dem Synchronisieren gehen Sie in Ihren IWitness-Account

• „Students and Groups“
• Suchen Sie nach „IWalk“ oder finden Sie den IWalk in der Liste (Der Code aus der App sollte auch hier aufscheinen) und klicken Sie auf den IWalk.
• Sobald SchülerInnen Antworten in die App schreiben, scheint dies mit Namen auf und Sie können die absolvierten IWalks und Antworten der NutzerInnen sehen.